Relationship between Secondary School Students' Reading Habits and Vocabulary

Araştırmanın amacı ortaokul öğrencilerinin okuma alışkanlığı ile kelime hazinesi arasındaki ilişkinin incelenmesidir. Okuma olan ve olmayan hazinesinin karşılaştırılmasıdır. Araştırma nicel araştırma yöntemlerinden ilişkisel tarama yöntemi gerçekleştirilmiştir. Çalışmanın örneklemini Yozgat ili Sorgun ilçe merkezinde 2022 yılı mayıs ayında bir devlet okulunun 176 öğrencisi oluşturmaktadır. Araştırmada alışkanlıklarının tespiti amacıyla Milli Eğitim Bakanlığı E-Okul sisteminden okudukları kitap sayısı belirlenmiştir. Öğrencilerin hazinelerini tespit etmek amacıyla, öğrencilere aile konulu kompozisyon yazdırılmıştır. Ardından Simple Concordance Program 4.07 kullanılarak bu içinde kaç farklı kullanıldığı edilmiştir. Verilerin analizinde SPSS 20 paket programı kullanılmıştır. sonucunda kız ortalama 26,23 tane; erkek öğrencilerin ise 16,45 tane Ortaokul 21,34 olarak Kitap öğrenci gurubundakilerin kompozisyonlarında toplam 154,53 kullandıkları 141,65 108,59 98,01 görülmüştür. öğrencilerinden olanların kullandığı sayısının, sayısından fazla olduğu edilmiştir (108,59>98,01). Ancak kompozisyonlarda arasında anlamlı farklılık olmadığı sonucuna varılmıştır (t(174)=1,24; p>0,05). (r=0,133; p>0,05) ilişki bulunmamaktadır.